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初中英语教学中德育的有效渗透及思考

来源:pt平台  作者:许超琼 [字体: ]

初中英语教学中德育的有效渗透及思考

教育不仅是要教给学生知识,更重要的是要帮助学生树立良好的人生观和价值观,只有这样学生在以后的人生路上才能做一个对社会有用的人。初中教材中很多知识都来源于生活,所以在初中英语教学中教师就可以利用这一点,从教学中对学生进行德育,让学生得到全面的发展
  一、结合教材,设计德育情景
  仁爱版的初中英语教材中有很多内容都是在生活中很实用的,在教学之前教师要仔细的研究教材,将教材上的内容和学生的生活联系起来,这样会让学生对德育的感悟更加深刻,起到更好的德育作用。例如,在本文由论文联盟http://vickibyrumdennis.com收集整理学习People should dress correctly这一新课题的时候,教师可以设置一个讨论的情景,先让学生讲一下自己平时穿衣的风格和在着装方面的观点,然后再给学生渗入一些礼仪方面的德育。教材就是一个情景的主题,教师要根据这一主题设置一个贴近于学生生活的情景,这样学生就会很积极地投入情景教学中,这时候教师再灌输德育就会起到很好的效果。
  二、抓住名言警句,进行德育
  在生活中我们往往会给自己找一个座右铭来激励自己,在英语学习的时候学生也会遇到很多名言警句,教师就可以利用这些名言警句对学生进行拓展教育,给学生精神上的熏陶。“Action speaks louder than words”“Diligence is the mother of success”这些都是学生在学习过程中经常会看到的名言警句,虽然句子短小,但是说的道理却通俗易懂,在教学的过程中教师可以在词汇学习或是语法教学的时候给学生说几个相关的名言警句,让学生自己来讲一讲句子中的人生道理。这样的教学模式一方面在教学的时候和学生互动,调动了学生的学习兴趣;另一方面学生在学习名言警句的时候可以巩固学习的知识,还可以通过这些短小的句子教育学生的言行,让学生在学习的时候也能树立正确的思想,培养良好的品格。
  作为初中英语教师,一定要重视初中阶段学生的德育,在备课的时候要有德育的这一种想法和思维,发现教材中可以渗透德育的切入点。在进行德育的时候教师也要多和学生交流,和学生建立良好的关系,这样更容易培养学生的良好品质,让学生在学校这个环境中得到全面的发展。

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